大和 優理(やまと ゆうり)

　『知識や技術を教えることも重要だが、それ以上に実習生が自由に動けるような環境作りが重要だ。』 　自分は環境によって自分らしさが出せなかったり、出せたりする方なので、こういう言葉を言って頂けると凄く嬉 ...

　実習中、指導者の先生とのコミュニケーションがなかなか上手くいかなくて、毎日毎日、実習が大変で悩む事よりも『どうやって、先生と会話をしよう』とずっと悩み続けた頃、ある先生からこんな助言を頂いた。 &n ...

How to 本を見て参考にして、ついつい、ICIDHの社会的不利を『生活範囲の狭小化』や『家庭内での役割減少』とか書いていないだろうか？自分は書いてしまっていたんだけどね・・・   本当は ...

　さてさて、下腿三頭筋のストレッチをしよう！！という事でやっていたが、何秒伸張させて、それを何回すべきか？とふと疑問に思って以前に調べてみたんだけど、それはに1～2分間伸ばせば良いって事だった。 &n ...

最近、ちょっとだけ考え方を改めました。今更なのかもしれないけど・・・   今までは、 体幹の右回旋に可動域の制限がある。 → 右への寝返り動作が難しい。 と機能障害が能力障害に及ぼす影響を考 ...

　実習では質問をするけど、先生に質問しにくい人もいるでしょう。 質問して怒られるのでは？ とか 周りにたくさんの先生がいる中でヘンテコで専門用語の表現でもない幼稚くさい質問をするのが恥ずかしいとか？ ...

　自分は実習では、先生にあまり質問しない傾向があるから、積極的ではないということになってしまうんだね。   　何故、質問しないかというと、質問内容はあるけれど、『まぁ良いかな』とかこんな『低 ...

　入学して2年生の時、実習は週に1回あったわけ。 毎週１回、患者さんの歩行を観察しているが、動作観察が上手くできないし、動作を全く覚えていない。う～ん、どうしようと思って悩み続け・・・１年後・・・ & ...

ある機能障害、能力障害があった時に、問題点を一つに決めつけてしまう傾向がある。   要は、ミックスジュースを飲んだときに、バナナが原材料だ！！と決めつけてしまう。他にも、リンゴ、ミカン、牛乳 ...

評価結果を批判的にとらえるのが苦手だと気づく。 どういうことかと言うと、 　1. 現象「背臥位でプッシャー現象が生じている」 　 　↓ 　2. 1.に基づいた仮説「立位でもプッシャー現象が生じているだ ...